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Áreas de trabajo

Áreas de trabajo

Trastornos del estado de ánimo

La existencia de la depresión en la infancia ha sido cuestionada durante muchos años. En épocas relativamente recientes, existía aun la concepción popular de una etapa infantil en la que no cabían sentimientos de tristeza, abatimiento, preocupac…

Trastornos de eliminación

Los trastornos de eliminación de orina y heces, enuresis y encopresis respectivamente, son característicos de la infancia. Pueden tener una causa orgánica o psicológica y, en ambos casos, tienen tratamiento. La terapia psicológica comprende la e…

Trastornos de atención

El trastorno por déficit de atención puede que se de con o sin hiperactividad (TDA o TDAH) es un trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsiv…

Trastornos de ansiedad

La ansiedad es un conjunto de emociones y manifestaciones físicas que se presentan cuando nos enfrentamos, o nos estamos por enfrentar a situaciones nuevas, o de exigencia. La «ansiedad normal» nos ayuda a adaptarnos a estas situaciones de maner…

Psicología escolar

La Psicología de la Escolar o Educacional es una rama de la psicología que estudia la manera en que se desarrollan los procesos de aprendizaje. Combina principios y métodos de la psicología y de las ciencias de la educación. Su objeto de análisi…

Psicología educativa

La Psicología de la Educación es una disciplina que estudia las relaciones socio-afectivas del ser humano en los diversos ámbitos de la educación. Tiene como propósito promover el desarrollo de conocimientos psicológicos, así como mejorar la edu…

Psicología clínica

La psicología clínica es una rama de la psicología que se especializa en la evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención de la salud mental de las personas. Desde la primera infancia los niños y niñas pueden sufrir alguna dificultad …

Neuropsicología

La neuropsicología es la ciencia que estudia la relación entre el cerebro, los procesos mentales y la conducta. Trata de entender cómo funciona el cerebro tanto en personas sanas como en personas con algún tipo de lesión cerebral. Un neuropsicól…

Dislexia

El trastorno específico de la lectura (Dislexia) se caracteriza por un deterioro de la capacidad para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensión. Ello no es debido a factores como la baja inteligencia o a deficiencias sens…

Disgrafía

La disgrafía disléxica, a veces también denominada como disortografía, es el trastorno del lenguaje específico de la escritura que puede definirse, según García Vidal (1989), como el «conjunto de errores de la escritura que afectan a la palabra,…

Trastornos del aprendizaje

Los Trastornos del aprendizaje escolar constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos pl…

Discalculia

La discalculia o dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (DAM) es una dificultad de aprendizaje específica en matemáticas que es el equivalente a la dislexia, sólo que en lugar de tratarse de los problemas que enfrenta un niño para exp…

Trastorno de conducta

Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta «normalidad» en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia o perseverancia en el tiempo de las mismas son excesivas, pueden necesitar la intervenc…

Los límites en la adolescencia

Desde que se empiezan a establecer límites es normal que el niño, a su vez, intente poner obstáculos a los mismos. De esta forma aparecen los conflictos inherentes y naturales en todo proceso evolutivo. Con el paso de los años, y más especialmen…

Habilidades sociales

“La expresión Habilidades Sociales se refiere a un repertorio de comportamientos verbales y no verbales a través de los cuales los niños incluyen en las respuestas de otros individuos (compañeros, padres, hermanos, etc.) en el contexto interpers…

Frustraciones y fracasos, ¿cómo afrontarlos?

Los fracasos y las frustraciones son algo normal en la vida de las personas. Es fundamental que durante su desarrollo los niños, aprendan a superar estos aspectos de manera constructiva. Como educadores debemos enseñar a los niños y niñas a enfr…

Educación de las emociones

La sociedad va cambiando, y la educación tiene que amoldarse. Ya no estamos en la época del «Pienso, luego Existo», ahora debería ser… «Siento, luego Existo». Es esencial ser consciente de qué nos pasa, conocernos, poner nombres a nuestras emoci…

Control de impulsos

La impulsividad es actuar de forma rápida y sin pensar en las posibles consecuencias negativas de actuar así. Con el desarrollo intelectual del niño y la educación, se van desarrollando mecanismos de autocontrol, de freno de estos impulsos de fo…

Tratamiento

En primer lugar, es importante realizar una entrevista con el padre y la madres o tutores legales, para determinar el motivo de consulta y conocer aspectos importantes de la historia evolutiva y familiar del niño o niña. Una vez acabada l…

¿Quién debe acudir a un neuropsicólogo?

Debemos acudir a un especialista si detectamos que el niño tiene una o varias de las siguientes dificultades: Dificultades para mantener la atención. Procesamiento más lento de la información y las tareas. Alteraciones de …